В Копейске успешно реализуется методика Жохова

В Копейске на протяжении 14 лет успешно реализуется образовательная программа по методике Владимира Жохова. Это учебно-методический комплекс, где кроме обучения основным предметам система включает упражнения для развития речи и органов чувств, тренировки лёгких и опорно-двигательного аппарата. Одним из педагогов, применяющих эту методику, является Наталья Клинова. Она работает с учениками по этой программе с 2009 года.

«Преимущество в том, что здесь дети быстрее получают знания , которые наверное сейчас, в данном возрасте детям необходимы, это их потребность узнавать как можно больше, они интересуются всем, такой возраст «почемучек». Задают много вопросов и здесь, по этой методике они их быстрее могут ответы эти получить», - говорит Наталья Клинова.

Программа основана на многолетнем опыте и научных исследованиях Жохова, что позволяет добиться эффективных результатов в образовании детей. В этом году данной методикой заинтересовались педагоги города Тюмени и решили перенять опыт своих коллег из Копейска. Специально для гостей копейчане провели открытые уроки.

«Ощущение того, что дети счастливы не покидает в течении урока, дети не устают , дети бесконечно работают, дети в движении, дети показывают отличные знания, учитель всегда с добротой, с теплотой к детям обращается, ему действительно не нужно ни повышать голос, ни призывать детей к порядку, дети сами готовы работать без всяких призывов к действию. Когда мы об этой системе узнали, то конечно, она нас заинтересовала, мы из Тюмени, у нас совершеннейшая школа, имеющая прекрасную образовательную среду, но при этом мы хотели бы еще кроме этого внедрять вот такие методы, иметь такой класс. Конечно мы к этому идем, мы к этому стремимся и я надеюсь, что с помощью педагогов из Копейска у нас все получится», - рассказывает Наталья Казнина.

В «жоховских» классах вообще нет строгой дисциплины: школьники могут свободно ходить по классу, в любой момент подбежать к учителю, чтобы задать вопрос, или выкрикнуть ответ с места. И даже подсказывать соседу по парте не запрещается. Такая система очень нравится детям.

«Ну интересное, то что мы умнеем на уроках и то что мы получаем много знаний в школе. А вы как - то интересно примеры решаете мне рассказывали? Мы решаем в 6 столбиков, в 5 столбиков. Ты все понимаешь? Да, я иногда не все понимаю, у меня иногда не получается , но я не сдаюсь. Ну тебе интересно? Да, очень», - говорит Таисия Балакина.

Чтобы сохранить и развить интерес ребёнка, обучение должно учитывать его темперамент, врождённые таланты и уровень знаний. Так же учеба не должна мешать физическому развитию. На каждом уроке проводятся полноценные зарядки. Благодаря этому дети меньше болеют и лучше усваивают материал. В этом случае и учитель должен быть активным. 

«Наверное, как говорил Владимир Иванович, первое качество - любить детей, во-вторых отвечать, наверное, тем требованиям, как коммуникативность, умение откликаться на детские потребности попеть, как Вы слышите сейчас, потанцевать, может быть это тоже нужно современному учителю, в данной методической системе», - рассказывает Наталья Клинова.

В планах у руководства и педагогов школы продолжать работать по данной методике и так же продолжать делится опытом с коллегами по всей России.