Педагоги копейского Дворца творчества работают онлайн
– Это было такое оживленное общение, эмоциональный всплеск, потому что все устали уже дома. И такой напряженный труд! И только спустя пять-семь минут мы начали деловое общение, деловой разговор, – говорит директор Дворца творчества детей и молодежи Татьяна Сапожникова.
Оборудование для удаленной связи закупили еще осенью. И угадали. Это позволило без дополнительных затрат продолжить деятельность в условиях самоизоляции. На еженедельных конференциях педагоги дворца анализируют свою работу и делятся новым опытом. А педагогам хореографической студии «Калинка» пришлось на себе испытать новую форму – они сами прошли онлайн-курсы по дистанционному обучению танцам. Общались с ведущими хореографами Москвы и Санкт-Петербурга. Однако, сделали вывод, что технологии, применяемые в копейском дворце творчества, давно на уровне столичных. Педагоги записывают видео с упражнениями и отправляют их воспитанникам, ждут обратную связь.
– Дети высылают нам видео, – говорит руководитель студии «Калинка» Наталья Рубилова. – Мы из него формируем очень интересный фильм. Детям нравится – нам нравится. Мы видим, что дети работают. Очень радует, что в этом процессе участвуют и родители. Также мы попробовали организовать занятие в Zoom, но это не наша форма, потому что нам надо видеть детей, говорить замечания. Пока для нас это сложно дается. Хотя, мы провели уже четыре таких занятия. Именно видеоуроки и для нас, и для деток дают результат. Чему мы очень рады.
Чего не скажешь о многих родителях. Они не рады объему нагрузки на детей. В основном, по школьным предметам. Однако, по оценкам специалистов, в обычное время ребенок трудится не меньше, все дело в смене видов деятельности.
– Ребенок ходит в бассейн, ходит во дворец, в музыкальную школу, и он все успевает. Почему? Потому что у него организован день, – говорит Татьяна Сапожникова. – Он меняет виды деятельности: умственный, физический, эмоциональный труд. И вот он оказался в доме, в замкнутом пространстве с родителями. И на него посыпалась «домашка», технические проблемы – и мы все в изумлении – это, оказывается, сложно! Мы с этим столкнулись тоже. Но с другой стороны, если школа – это обязательный сегмент, то мы – дополнительное образование – там, где ребенку интересно. Для нас главная сейчас задача – не потерять интерес у ребенка, и, когда этот период закончится, ему снова хотелось идти во дворец.
Но и с новым опытом после возвращения к нормальной жизни во Дворце расставаться не планируют. Онлайн-совещания станут постоянными для педагогов-организаторов клубов по месту жительства. Им не придется отрываться от основной работы и ездить из поселков в центр. Также Дворец впредь не будет прекращать свою работу в карантин, занятия просто вновь станут дистанционными.
Вам также может быть интересно
